ШКОЛА

РЗАЄВОЇ

[Авторська школа біомедицини, біохімії та клінічної нутриціології]

Це не просто школа.Це ваша нова професія, нова місія, ваше нове майбутнє.

Це не просто навчання.Це шлях створення спеціаліста, який бачить глибше, більше та на кілька кроків вперед. 

Це не просто наука. Це системна трансформація здоров'я людини через біохімію та мислення

Наука, яка відчуває. Метод, який трансформує.

Illustration
Illustration

“Здоровим організмом можна вважати лише той, в якому всі ферментативні системи збалансовані. Наступить час, коли лікар буде лікувати не виразку чи артрит, а першопричину - дефіцит магнію, калію, селену і т.д.”
- Лайнус Полінг, двічі лауреат Нобелівської премії в сфері медицини.

У СФЕРІ!

СТАТИ КРАЩИМ

ДЛЯ КОГО ЦЯ ШКОЛА?

icon

для тих, хто стоїть на межі змін: хочуть нову професію зі змістом, яка стане покликанням, розвитком та надасть нову якість життя вам як спеціалісту та вашим клієнтам/пацієнтам

icon

для медиків, які хочуть вийти на категорично новий рівень своєї роботи, вийти за межі алгоритмів, побачити організм як систему взаємозв'язків, які прагнуть масштабу, глибини в підході та найновіших підходів в лікуванні

icon

для фахівців, які працюють з людьми, але відчувають кризу або необхідність поглиблення знань, зміни парадигми, яким “тісно” в стандартних схемах (нутриціологи, дієтологи, натуропати, психотерапевти, масажисти, фізіотерапевти, коучі, фітнес-тренери і тд)

icon

для фахівців, які працюють в суміжних медичних професіях, але не відчувають внутрішньої сили та ясності для практики, мають знання, але не бачать системи

icon

для тих, хто хоче створити етичну та глибоку справу (бізнес), що трансформує життя людей

icon

для людей, які відчувають поклик допомагати людям, але вас не влаштовує поверхневе “лікування” симптомів

icon

для психологів та психотерапевтів - для глибшого розуміння взаємозв'язку тіла та психіки, впливу біохімії на поведінкові патерни людини, поглиблення знань по нейробіології та інтеграції в свою роботу комплексної системи допомоги пацієнту. Розберетесь у впливі хвороб, гормонів та нейромедіаторів на психічний стан та здоров'я Ваших пацієнтів і матимете змогу комплексно підходити до лікування РХП, тривожних розладів і депресій

ЧОМУ?

Христина Рзаєва

Проводить навчальні програми по здоровʼю для всіх бажаючих, а також навчальні медичні програми для спеціалістів.

Вела особисті прийоми та співпрацювала з кращими клініками міста Києва

Процес навчання як спеціаліста не завершується всі 10 років:● Інститут інтегративної медицини імені Гіпократа (клінічна нутриціологія), США ● Інститут міждисциплінарних досліджень - магістратура по біомедицині, Німеччина ● Пройшла десятки семінарів та програм по підвищенні кваліфікації та індивідуальних уроків (генетика, anti-age, педіатрія, мітохондріальна медицина, біохімія, біотехнології і т.п.)

Illustration
Illustration
Illustration
Illustration
Illustration
Illustration

розкрити людину як цілісну систему, метою якої є навчити бачити, виявляти і розуміти першопричину хвороби і лікувати їїа її проблему зі здоровʼям - глибоко та всесторонньо, сформувати покоління фахівців, які справді лікують, а не “глушать” симптоми протоколами.

МІСІЯ

Illustration

Прийшла в дану професію через власну проблему зі здоров'ям, з якою не могла справитись класичним підходом.

РОКІВ ДОСВІДУ

10+

УЧНІВ ПРОЙШЛО НАВЧАННЯ

10 000+

консультацій клієнтів

4000+

Illustration

ЯК ПОБУДОВАНЕ НАВЧАННЯ?

Ця школа - це революційний підхід в науці, методах навчання та консультуванні.
Ми будемо використовувати авторську схему “двошарового навчання”, де ми поєднуємо зовнішню науку та внутрішню навігацію. Тобто тут ви отримаєте потужні знання як спеціаліст + додатково протягом всього навчання будете працювати над собою як особистість та над своїм експертним розвитком.

  • Тривалість

    6 місяці, 33 модулі

  • Формат 

    ● відеоуроки, живі онлайн-сесії, супервізії та інтервізії, практика в міні-групах з Христиною, участь в консультаціях Христини, письмові завдання на розвиток клінічного та критичного мислення● психологічні сесії для спеціалістів, особистий менторинг● служба підтримки

  • Платформа

    мобільна версія, доступ 24/7

ЩО ВИ ОТРИМАЄТЕ після навчання?

  • Ви отримаєте професію, яка випереджає час

  • Ви будете завжди на кілька кроків попереду в своїй ніші

  • Ви навчитесь мислити нестандартно в медицині

  • У вас будуть алгоритми, яких немає ні у кого

  • Lock, Close, Private, Locked, Protected, Security, relation, Structure, System,

    Вам більше не будуть потрібні готові схеми та протоколи

    icon
    цілісна система знань
    icon
    вміння створювати індивідуальні унікальні протоколи 
    icon
    авторський алгоритм роботи з пацієнтами/клієнтами
    icon
    діагностичні навички та вміння розбиратись в аналізах комплексно
    icon
    досвід клінічної практики на реальних кейсах під керівництвом Христини
    icon
    доступ до закритої спільноти учнів
    icon
    диплом 
    icon
    можливість підтримки та настанов Христини після навчання 
    icon
    можливість працювати в команді спеціалістів Христини
    icon
    можливість продовжувати навчання на наступних рівнях Школи 

МОДУЛІ ШКОЛИ

  • Модуль 1Перепрошивка старого медичного мислення та сприйняття. Виявлення ключових стереотипів. Позбавлення від клінічного догматизму, шаблонів, медичних барʼєрів. Які ключові гіпотези в медицині застарілі та неробочі. Налаштування, які допоможуть не боятись змінювати професію. 
    Модуль 2Нова парадигма. Міждисциплінарність навчання. Правила інформаційної гігієни під час навчання та інструкція до навчання.На яких гіпотезах базується наше навчання та підхід. Чому теорія завжди зрозуміла та чітка, а реальні кейси - майже ніколи.Суть авторської схеми "двошарового навчання" і як нею користуватись, щоб виробити власний підхід та індивідуальність в роботі. Як почати виробляти свою власну методику роботи з самого початку навчання. Модуль 3Професії майбутнього. Надсучасні галузі медичної науки і практики, які стануть трендовими та необхідними в найближчі 5 років.  Які навички і як потрібно розвивати в собі вже зараз. 
    Модуль 4Основи системного мислення в медицині та основні взаємозвʼязки. Ідея макро та мікрокосмосу в питаннях здоров’я.Гомеостаз. Перехід від моделі "діагнозу" до моделі "динамічного балансу". Авторські схеми причин основних видів захворювань в розрізі даної моделі.

  • Модуль 5Суть авторського підходу вивчення складної науки простими словами. Основні принципи андрагогічного вивчення біохімії.Чому біохімія - це не реакція, а алхімія життя. 4 базові системи: енергія, структура, передача сигналу, очищення.Що таке метаболітичний потік.
    Модуль 6Основні "алфавіти" тіла: амінокислоти, жирні кислоти, вуглеводи, коферменти, ферменти.
    Модуль 7Гомеостаз. Константи в людському тілі. Катаболізм та анаболізм. Окислення та відновлення.
    Модуль 8Ключові цикли життя: гліколіз, цикл Кребса, бета-окислення, орнітіновий цикл, фолатний цикл та метилювання. 
    Модуль 9Запальний процес. Запалення низького та високого рівня. Хронічне запалення. Приховане запалення. Гостре запалення. Модуль 10Авторська схема пояснення всіх процесів біохімії у форматі “biochemistry train”. Як «бачити» біохімію людини. Як зрозуміти, що зараз є першочерговим, а що варто відкинути.

  • Модуль 11 Мітохондріальний пул, активність та  дисфункція, мітодефіцити. Мітохондріально-мікробіомна медицина - революційна галузь медицини майбутнього. Взаємозвязки мікробіоти з енергообміном, детоксикацією, імунітетом та мозком.
    Модуль 12Мітохондрії - енергетичний центр тіла та регулятор клітинного циклу життя. Новий погляд на мітохондріальну дисфункцію.Дві ключові осі “мікробіом-мітохондрії” та “мітохондрії-мікробіом” - осі регенерації або токсичності. Модуль 13 Нейроендокринна система в розрізі м-м медицини (синдром втомленого мозку, естроболом, серотонін, метилювання, детокс) - революційний погляд на низку поширених захворювань та проблем.
    Модуль 14 Мікробіота - як центр імунітету, нейромедіаторів та нейротрансміттерів.
    Модуль 15Нейропластичність та мітотоксичність - як розпізнати. Взаємозв'язки с психічним здоров'ям та психологічним станом. “Емоційний кишківник”.  Психоемоційна інтеграція.
    Модуль 16Відновлення мікробіомно-мітохондіріальної осі. Діагностика. Сиртуїни. Розпізнавання енергетичного профілю людини та створення мікробіомно-мітохондріального плану

  • Модуль 17 Вуглеводний обмін. Метаболізм глюкози. Гіпер та гіпоглікемія. Контроль глюкози – основа здоровʼя. Метаболічна гнучкість  Модуль 18 Авторська трирівнева інтегральна модель відновлення метаболізму, клітинної регенерації на омолодження - починаємо її вивчати та розбирати поетапно. Модуль 19 Алгоритм роботи з метаболітичним синдромом та ожирінням через авторську трикутну модель - новий біохімічний підхід.Серотоніновий баланс, мітохондріальна регуляція, амінокислотний дефіцит, метаболітична гнучкість - чотири стовпи моделі.
    Модуль 20 Протокол амінокислотного відновлення, протокол регуляції енергобалансу, триптофановий протокол.
    Модуль 21
    Проведення клітинної біохімічної адаптації та метаболітичної автономії (ендогенне харчування).

    Модуль 22
    Як запустити механізм клітинного очищення та оновлення через аутофагію та аутоліз, на яких етапах та коли це робити. 
    Механізми AMPK та mTOR.

  • Модуль 23Чому цей цикл - ключовий в роботі біомедика. Що таке аміак, звідки та чому він береться . Орнітіновий цикл (цикл сечовини) - як працює і що його блокує, діагностика та всі нюанси. Модуль 24Неочевидні зв'язки аміаку та інших захворювань. Функціональна оцінка - які маркери вказують на гіпераммоніємічний стан. Аміак та цикл Кребса, пригнічення метаболізму глюкози в мозку.
    Модуль 25Нейротоксичність аміаку та зв'язок з психікою. Психоемоційна інтеграція. Псевдотривожний розлад або “глутаматова буря". Як формувати протоколи роботи з аміаком.

  • Модуль 26 Психонейроімунологія, вступ до нейронаук. Інноваційна галузь імунології, що досліджує звязок між психологією, поведінкою, нейроендокринною системою та імунітетом. Чому будь-який емоційний стан має імунну відповідь. Імунна система - як “сенсор” психіки. Взаємодія імунної, нервової та ендокринної систем. Взаємозв’язки між цитокінами, нейромедіаторами та гормонами, а також їх роль у мозку та кишківнику. Перелік діагнозів, які мають ці взаємозвʼязки. Цитокіни як молекули психіки: “цитокіновий мозок” Модуль 27Головні осі регуляції: HPA, симпато-адреналова, вегетативна. Біохімічні маркери (IL-6, CRP, TNF-α, кортизол, DHEA). “Соматизація” травматичного досвіду в імунних клітинах. Як мозок спілкується з імунітетом. Що нас робить вразливим до інфекцій. Психологічні та поведінкові втручання. Терапія письмом та функціонування імунної системи. Практичні інструменти та протоколи, інтеграція з психотерапією. Функціональна нейропідтримка

  • Модуль 28 Розбираємо основні працюючі протоколи – як їх обирати та адаптовувати. Популярні «шкідливі» протоколи харчування На яких аспектах має формуватись індивідуальний протокол  Модуль 29Елімінація. Антигістамінний протокол. Авторський лікувальний дієтологічний протокол

  • Модуль 30 Як відповідати на основні запитання. Як формувати власний унікальний протокол. Що робити, коли не знаєш з чого почати в роботі з пацієнтом. Ситуація-провокація або медичні глухі кути та загадки 
    Модуль 31 Як зрозуміти, що пацієнту не до вас, а до психотерапевта - основні маркери. І як йому про це сказати. На якому етапі роботи з клієнтом варто говорити про психосоматику. Як зрозуміти, що людина не витягне певне лікування (психоемоційно та через детокс). Професійна інтуїція 
    Модуль 32 Як контролювати свою ментальну втому. Як не скочуватись у власностворені шаблони і зберігати критичне мислення. Чому теорія завжди зрозуміла та чітка, а реальні кейси - майже ніколи? І як з цим бути. Правила інформаційної гігієни під час роботи. Як правильно працювати з обстеженнями та аналізами.Як оцінювати свою роботу.
    Модуль 33 Підсумки навчання

FAQ

ТИПОВІ ЗАПИТАННЯ

  • Ні.

  • В онлайн форматі в міні-групах розбір кейсів та аналізів. Також участь в консультаціях Христини. Онлайн інтервізії та супервізії.
    Письмові завдання (не тестові) на розвиток клінічного та критичного мислення.

  • Так, ви зможете почати працювати вже під час навчання. Христина скаже, коли саме і допоможе почати практику.

  • Доступ до матеріалів надається на 12 місяців.

  • Достатньо базового розуміння та бажання вчитись. В такому випадку вам не буде потрібно позбавлятись від медичного догматизму.Ви можете приступати до навчання з будь-яким рівнем бази, для цього в нас розроблене детальне анкетування, щоб направити вас на необхідний рівень навчання.

  • Всі матеріали зʼявляються в доступі в записі протягом доби після онлайн-проведення.

  • Так, ви можете оформити розтермінування, для цього звʼяжіться з нами.

ФОРМАТ УЧАСТІ

⇲ уроки всіх 33 навчальних модулів⇲ участь у всіх супервізіях та інтервізіях з Христиною⇲ участь в зум-сесіях по розбору питаньпрактика в міні-групах  (диференційовано по тематиці та рівню складності) письмові завдання на розвиток клінічного та критичного мислення + зворотній зв'язок від Христиниучасть в консультаціях Христинислужба підтримкипсихологічні сесії можливість працювати як спеціаліст в команді Христини після проходження навчання та атестації

Illustration

Тут про подачу складних речей простими словами.


Сильна сторона підходу Христини - міждисциплінарність. Це поєднання різних наук та підходів, які в результаті створюють нову цілісну систему. 
Її методологія - це жива система, яка постійно прогресує, оновлюється та розвивається. Ця методологія направлена не лише на вирішення питань пацієнта, але й на розвиток самого спеціаліста як особистості, який системно отримує можливість ставати кимось новим та відкривати для себе необмежену кількість напрямків для роботи в медицині майбутнього. Дає нову професію, впевненість, глибину та високу цінність на ринку.
Її підхід розвиває дар знаходити та бачити глибинні причини проблем зі здоров'ям і комплексно усувати їх.
Це не просто знання, а формування цілого нового середовища та мислення.